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  •   距离2019年高考还有
您的孩子是否也面临这些学习问题?
上课注意力不集中,总是开小差,内容知识点概念模糊,考试复习没有着重点,期中考试成绩迅速下滑。
基础薄弱,成绩一直处于亚健康状态,稳定中亟待提升,却苦于找不到出路,期中考试积厚薄发的幻想落空!
"偶要做好学生!"一直被膜拜,从未被超越。期中成绩优异,不满现状,要做更强的自己,进一步提升实力和竞争力,从容应对期末考!
学习成绩曾十分优秀,新学年后适应能力较差,之前的优势心理尽失,学习情绪下落,开始放任自己随波逐流,期中考在消极应对中黯然。
总有那么一二科成绩惨不忍睹,总有那么一二十分失之交臂!其中悲催只可意会不可言传,痛定思痛,这偏科的病到底该咋治?
方案一:【ARTCS科学测评系统】
迪思教育ARTCS测评系统

迪思教育的ARTCS测评系统是根据中学生学习和成长最密切相关的五大要素注意(Attention)、关联(Relevance)、技巧(Technique)、自信心(Confidence)、满足(Satisfaction)设计的.

这是一个科学的针对中学生学习、能力、心态、家庭教育、人际关系等全面的测评诊断系统,通过分析学生的学习优缺点、学习掌握程度、性格特点、学习知识接受类型、学习思维方式、兴趣特点等元素,再根据这些元素为学生制定辅导计划、配备学科辅导老师、确定辅导方法、确定辅导内容等一系列学习成长方案,打造学习力,真正提高学习成绩,促进全面成长。

【学生学习力测评】
学生学习动机 学生注意力 学习方法之态度与风格 学习方法之习惯与类型 学习方法之课堂听讲
学习方法之自学方法 学习方法之复习考试 应试作答技巧 学生考试焦虑程度 学习考试心理控制能力
学生心理健康程度 一对一心理辅导 学生逆反心理 挫折承受能力 学生压力承受
学生情绪稳定性 学生抑郁程度 学生焦虑程度 学生心理适应性  
【家长竞争力测评】
家庭教育认知水平 家庭教育认知水平 父母管理类型 父母教子方式 家庭教育现状
家长焦虑症诊断 家庭教育环境 对孩子的了解程度 孩子对您的依赖程度 亲子关系融洽度
家庭对爱好特长的影响 家庭对意志品质的影响 家庭对道德培养的影响 家庭对理想目标的影响  
方案二:【5S学习法】

迪思教育5s学习法,以提升与中学生学习和成长最密切相关的五大要素的满意度为核心,打造中学生五大学习力:注意力、思维力、应试力、自信力、潜能力,保障学员学习力得到提升,成绩提高迅速,效果持久,综合素质得到全面发展。

5s学习诊断及解决方案

● 成长苦恼型

问题:孩子由于青春期心理及性格原因,结合父母不恰当的家庭教育方式,产生和父母逆反的叛逆思想,严重影响孩子身心成长及家庭氛围,怎么办?
诊断分析
1、父母关注学生不够,聚少离多,对学习不太重视。
2、和孩子缺少沟通,针锋相对青春期孩子。
3、学习成绩不好,缺少目标和成就感,在学校度日如年。
解决方案
1、先缓解学生目前的情绪。
2、可以以孩子感兴趣的话题拉近关系。
3、这类孩子喜欢温柔型、有耐心的老师。

● 紧张焦虑型

问题:孩子性格比较内向,平时学习也很努力,但是一到考试就紧张害怕,下笔做题就错,成绩一直不见提高,怎么办?
诊断分析
1、父母关注学生不够,聚少离多,对学习不太重视
2、和孩子缺少沟通,针锋相对青春期孩子。
3、学习成绩不好,缺少目标和成就感,在学校度日如年。
解决方案
1、先缓解学生目前的情绪。
2、可以以孩子感兴趣的话题拉近关系。
3、这类孩子喜欢温柔型、有耐心的老师。

● 目标缺失型

问题:孩子一直不下功夫,从上初中开始成绩直线下降,没有什么目标和方向,也没有压力,但是对于自己的成绩也多少有些不满意,怎么办?
诊断分析
1、学生对于自己新处的环境没有一个明确的认识,家长平时比较娇惯。
2、学生没有学习计划,得过且过。
3、不知道为何而学,视学习为负担和任务。
解决方案
1、帮助孩子树立目标,进行励志教育,找到适合自己的位置。 2、端正学习态度,认真对待作业和训练。 3、重视自主学习能力的提高,明确为何而学。

● 情绪波动型

问题:孩子由于青春期心理及性格原因,结合父母不恰当的家庭教育方式,产生和父母逆反的叛逆思想,严重影响孩子身心成长及家庭氛围,怎么办?
诊断分析
1、父母关注学生不够,聚少离多,对学习不太重视。
2、和孩子缺少沟通,针锋相对青春期孩子。
3、学习成绩不好,缺少目标和成就感,在学校度日如年。
解决方案
1、先缓解学生目前的情绪。
2、可以以孩子感兴趣的话题拉近关系。
3、这类孩子喜欢温柔型、有耐心的老师。

● 一做就错型

问题:孩子性格比较内向,平时学习也很努力,但是一到考试就紧张害怕,下笔做题就错,成绩一直不见提高,怎么办?
诊断分析
1、父母关注学生不够,聚少离多,对学习不太重视
2、和孩子缺少沟通,针锋相对青春期孩子。
3、学习成绩不好,缺少目标和成就感,在学校度日如年。
解决方案
1、先缓解学生目前的情绪。
2、可以以孩子感兴趣的话题拉近关系。
3、这类孩子喜欢温柔型、有耐心的老师。

● 裹足不前型

问题:孩子一直不下功夫,从上初中开始成绩直线下降,没有什么目标和方向,也没有压力,但是对于自己的成绩也多少有些不满意,怎么办?
诊断分析
1、学生对于自己新处的环境没有一个明确的认识,家长平时比较娇惯。
2、学生没有学习计划,得过且过。
3、不知道为何而学,视学习为负担和任务。
解决方案
1、帮助孩子树立目标,进行励志教育,找到适合自己的位置。 2、端正学习态度,认真对待作业和训练。 3、重视自主学习能力的提高,明确为何而学。