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  • 高中
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  • 高中三年级地理
    高中三年级地理
    适合对象:

    【高中三年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

    上课时间:

    周一至周日 早9点至晚9点 (可根据学生实际情况调整辅导时间)

    上课地点:

    沙坪坝校区,南坪校区

    课程介绍:

    【高三地理一对一辅导课程】 高三地理在巩固的基础上针对高考的热点事件进行有效的复习。 学习高三地理知识点,包括自然地理、人文地理、区域地理等; 全方位立体对高中地理知识进行提升复习; 高考考点、难点、易错点进行针对性试题训练与指导; 帮助学生形成地理空间观念,理解和巩固学过的地理知识; 熟练地掌握地理试题的解题思路与得分技巧。

  • 高中三年级历史
    高中三年级历史
    适合对象:

    【高中三年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

    上课时间:

    周一至周日 早9点至晚9点 (可根据学生实际情况调整辅导时间)

    上课地点:

    沙坪坝校区,南坪校区

    课程介绍:

    【高三历史一对一辅导课程】 高三面临高考,历史学习强调厚积而薄发。 全面学习古代中国的政治、经济、文化、科学技术、殖民扩张、苏联建设等必备知识点; 总结高一高二的知识重点、难点并进行专项的训练; 理解高中历史的知识结构、易考易错点和完善历史科的整体结构复习; 针对特殊题型、常见题型做专门的突破,带领学生掌握解题技巧; 提高所学知识的综合运用能力,分析能力。

  • 初中
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  • 初中三年级化学
    初中三年级化学
    适合对象:

    【初三年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

    上课时间:

    周一至周日 早9点至晚9点 (可根据学生实际情况调整辅导时间)

    上课地点:

    沙坪坝校区,南坪校区

    课程介绍:

    【初三化学一对一辅导课程】 初中化学学习是巩固知识备考阶段,侧重基础知识的积累。 学习基本概念、理论,基本实验、计算等; 掌握实验现象以及化学方式的计算; 强化化学实验、化学方程式、氧气、、二氧化碳、金属等概念以及实验现象; 根据学生学习情况有针对性的从方法和思想角度全面的提高解题思维能力。

  • 初中三年级物理
    初中三年级物理
    适合对象:

    【初三年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

    上课时间:

    周一至周日 早9点至晚9点 (可根据学生实际情况调整辅导时间)

    上课地点:

    沙坪坝校区,南坪校区

    课程介绍:

    【初三物理一对一辅导课程】 面临中考,重在巩固基础,结合实际做题以及分析实验原理。 基本概念,公式的掌握及运用; 实验现象以及实验特点和实验原理的分析; 力、压力、压强、浮力以及功和功率的学习; 着重基础知识的复习和知识点的练习,针对性提高拔优为中考做好准备工作。

  • 小学
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  • 小学5-6年级英语
    小学5-6年级英语
    适合对象:

    【小学5-6年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

    上课时间:

    周一至周日 早9点至晚9点 (可根据学生实际情况调整辅导时间)

    上课地点:

    沙坪坝校区,南坪校区

    课程介绍:

    【小学五六年级英语一对一辅导课程】 小学5-6年级的英语学习,强调孩子表达的准确性。 学习语法,名词、冠词、连词、并列句和复合句,了解并区分八种时态的用法; 掌握语法的构成及词形的变化,理解在不同语境中或不同时间状语下时态的转化; 结合历年的考点、难点,综合学生的学习水平,进行有效指导,让学生提前进入备战状态。

  • 小学5-6年级数学
    小学5-6年级数学
    适合对象:

    【小学五六年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

    上课时间:

    周一至周日 早9点至晚9点 (可根据学生实际情况调整辅导时间)

    上课地点:

    沙坪坝校区,南坪校区

    课程介绍:

    【小学五六年级数学一对一辅导课程】 小学五六年级数学学习,将培养学生的思维能力放在首要位置。 重点把握小数和分数的乘除法、简单几何概念、“鸡兔同笼”等问题; 培养学生在学习过程中的逻辑思维能力; 通过增加习题量、典型题分析,提升解题方法及技巧; 结合学生实际水平进行指导性提升,积极应对小学考试。